研究

深化对马克思主义基本原理的认识和创造性运用的思考

梅荣政
梅荣政 2019 年 07 月 13 日 – 15:46

为了深化对马克思主义基本原理的研究,应该进一步加强从整体上研究马克思主义基本原理及其构成的科学体系,重视马克思主义基本原理的科学解读和理论创新,重视把马克思主义基本原理和中国特色社会主义的基本原理联系起来加以考量,并注意划清一些基本界限,以深化对马克思主义基本原理的认识和创造性运用。

深化对马克思主义基本原理的认识和创造性运用的思考

新乡村建设思想史脉络浅议

王景新
王景新 2019 年 07 月 13 日 – 15:11

乡村建设学派的理论探索和实验活动,是现阶段中国新农村建设理论的重要基础。以毛泽东为代表的共产党人以及陈翰笙等代表的“中国农村派”的思想以及实践,经过了革命和风暴时期的探索、20世纪50年代中后期农村社会主义高潮初步实践和改革开放以来社会主义新农村建设重新兴起等几个重要阶段。中国共产党人的艰苦探索和社会实践及其所取得的辉煌成果,是我们总结、归纳和创立社会主义新农村建设理论的渊源和坚实基础。

“谷、洛斗,将毁王宫”事件的考古学观察

徐昭峰
徐昭峰 2019 年 07 月 13 日 – 15:04

本文从考古发掘材料入手,结合相关文献记载,对“灵王二十二年,谷、洛斗,将毁王宫”这一事件发生时王宫所在区域的河道、地形地貌等环境因素进行了分析研究,并从考古学上确认了这一事件的真实性。

“谷、洛斗,将毁王宫”事件的考古学观察

中国史学史研究八十年(下)

瞿林东
瞿林东 2019 年 07 月 13 日 – 15:02

中国史学史是一门古老而又年轻的学科。说它古老,是因为它拥有丰厚的积累,而且至晚在东汉班彪、班固时,已经形成了史学之历史的意识。说它年轻,是因为它作为近代学科之历史学的一个分支学科,被明确地提出来进行系统的研究,至今才有大约80年的历史。从学术史的观点来看,这大约80年的历史也是很值得回顾和总结的。自20世纪20年代中国史学史被提到专史研究日程上来至今,中国史学史研究的发展道路,大致可以划分为5个阶段:即草创时期(30—40年代),沉寂时期(50年代),活跃时期(60年代前期),再度沉寂时期(60年代中期—70年代中期),发展时期(70年代末至今)。其间,它经历了两个马鞍形的演变轨迹。其中,草创时期、活跃时期和发展时期,以及当前面临的问题和未来的前景,是本文要着重阐述的。

中国史学史研究八十年(下)

中国史学史研究八十年(上)

瞿林东
瞿林东 2019 年 07 月 13 日 – 15:02

中国史学史是一门古老而又年轻的学科。说它古老,是因为它拥有丰厚的积累,而且至晚在东汉班彪、班固时,已经形成了史学之历史的意识。说它年轻,是因为它作为近代学科之历史学的一个分支学科,被明确地提出来进行系统的研究,至今才有大约80年的历史。从学术史的观点来看,这大约80年的历史也是很值得回顾和总结的。自20世纪20年代中国史学史被提到专史研究日程上来至今,中国史学史研究的发展道路,大致可以划分为5个阶段:即草创时期(30—40年代),沉寂时期(50年代),活跃时期(60年代前期),再度沉寂时期(60年代中期—70年代中期),发展时期(70年代末至今)。其间,它经历了两个马鞍形的演变轨迹。其中,草创时期、活跃时期和发展时期,以及当前面临的问题和未来的前景,是本文要着重阐述的。

社团研究之于中国现代绘画史研究的意义

乔志强
乔志强 2019 年 07 月 13 日 – 14:59

绘画社团大量涌现是中国现代绘画史上一个极为重要的现象,其对中国现代画坛格局产生了近乎决定性的影响。但在现有的研究中,人们往往以流派研究取代社团研究,绘画社团并未引起应有的重视和关注。加强和重视绘画社团研究,必将在研究方法和研究视角方面拓展中国现代绘画史研究。

社团研究之于中国现代绘画史研究的意义

新中国“十七年”中国画史论的研究与写作

蔡青
蔡青 2019 年 07 月 13 日 – 14:58

以往的对“十七年”中国画的研究大都仅仅把“十七年”中国画作为一个断代来进行研究。应该将“十七年”中国画置于二十世纪中国画的发展中进行分析,将“十七年”中国画作为历史长链条中的一个点进行研究,从传承、变革和影响等方面来阐释“十七年”中国画。同时,对“十七年”中国画的研究应该努力地把艺术家和作品放回到特定的“历史情境”中去考察,以此来研究作品、题材和观念以及艺术的形式规律,同时还要关注其产生的环境与条件。

新中国“十七年”中国画史论的研究与写作

样板戏研究40年

邓文华
邓文华 2019 年 07 月 13 日 – 14:58

纵观40年来的样板戏研究,主要有两种视角,一种是从政治、道德角度出发否定样板戏,一种是从文学、艺术角度出发肯定样板戏。从时间上看,样板戏研究呈现出明显的阶段性特点,即绝对政治化的文革阶段、情感唱主调的80年代、过渡阶段的90年代、多元化的21世纪。从研究视角来看,样板戏研究存在六个维度:样板戏事件研究、接受美学视野下的样板戏研究、女性主义视野下的样板戏研究、样板戏文本研究、文体比较研究、戏剧艺术研究。

我国学科馆员研究综述

吴漂生
吴漂生 2019 年 07 月 13 日 – 14:40

学科馆员是网络环境下图书馆信息服务的必然产物。介绍了我国学科馆员的研究概况,并从学科馆员的概念与必要性、学科馆员的职责与人员素质、学科馆员的工作模式与组织管理等方面综述了国内学科馆员研究的进展。

我国学科馆员研究综述

20世纪80年代后我国《普通高等学校图书馆规程》的比较研究

刁军,李国新
刁军 李国新 2019 年 07 月 13 日 – 14:39

对比分析教育部1987年颁布的《普通高等学校图书馆规程》与2002重新修订的《普通高等学校图书馆规程(修订)》,指出其中存在的问题,以期为中国图书馆法治环境的研究提供参考。提出在中国图书馆法尚未正式立法前,《普通高等学校图书馆规程修订》对于高校图书馆工作具有导向性和规则性的功能。

20世纪80年代后我国《普通高等学校图书馆规程》的比较研究

体育利益理论的研究进展与前景

程林林
程林林 2019 年 07 月 13 日 – 14:39

从20世纪80年代初开始,体育利益基本上是沿着“政治功能”和“经济功能”两个层面同时体现。通过对国内、外体育利益及相关研究的最新成果进行评估,对体育利益的内涵进行了讨论;归纳分析研究体育利益的研究方法;介绍与体育利益相关的研究进展;展望体育利益理论的研究发展方向。

水与火洗礼中的民族传统体育

李延超,饶远
李延超 饶远 2019 年 07 月 13 日 – 14:38

同处祖国西南边陲的傣族与彝族,在相距并不遥远的地理空间内,两个民族的传统体育文化从物质层面、行为制度层面到观念层面都体现着较大的文化差异。彝族为山地民族,火崇拜是其文化的核心观念因子,体育也被赋予浓厚的火文化特征:尚力、血祭、崇火;而傣族为河谷、坝区民族,其体育文化特征中又彰显水文化的民族情性:柔美、传情、崇水。如此,两个民族的传统体育文化便具有了典型的比较科学理论中提出的“可比性”特征。

水与火洗礼中的民族传统体育

论电子文件的研究视角

胡鸿杰
胡鸿杰 2019 年 07 月 13 日 – 14:38

依据我国档案学界的思维定式,电子文件的研究能否真正取得突破性进展要取决于技术问题的解决和法律问题的确认。而电子文件作为一种现代技术的伴生物,其真正的优势在于“传递—传输”。因此,电子文件的研究应当从档案管理的视角真正转变为管理的视角,使电子文件真正成为提高管理效率的方式和工具。

高等职业教育资源配置的研究

牛征
牛征 2019 年 07 月 13 日 – 14:35

教育资源总量不足和严重不平衡,成为制约高等职业教育发展的瓶颈。根据调查研究,建议通过加大政府投入,吸引企业投资,支持银行贷款,鼓励学生消费,实施低成本、低收费、节约支出、办出优势等措施,优化高等职业教育资源配置。

高等职业教育资源配置的研究

我国企业职工培训的现状与发展趋势研究

于金翠
于金翠 2019 年 07 月 13 日 – 14:35

职工培训是企业培养实用人才的主要阵地,是优化职工队伍的基本手段,是提高劳动者素质的有效途径。特别是从20世纪90年代以后,随着人类社会步入知识经济时代,企业竞争的焦点已不再是资金、技术等传统资源,而是建立在人力资本基础之上的创新能力。当前,在国内外知名企业先后将优先发展职工培训作为企业发展的战略目标之时,对我国企业职工培训的现状和发展趋势作一反思与分析,将会对我国企业职工培训今后的发展大有裨益。

新农村建设与农村成人教育研究

侍建旻
侍建旻 2019 年 07 月 13 日 – 14:34

农民是建设新农村的主体,实现农业现代化需要培养千千万万高素质的新型农民。培养新型农民是社会主义新农村建设的重要基础。农村成人教育应在“新农村建设”的总体目标下,用新的经济规则与教育理念来加速自身的发展,为推动农村经济的发展和新农村建设做出贡献。

新农村建设与农村成人教育研究

国外大学研究性教学经验及其启示

刘赞英,王岚,朱静然,张瑜,张艳红
刘赞英 王岚 朱静然 张瑜 张艳红 2019 年 07 月 13 日 – 14:34

以培养大学生创新精神和研究能力为目标,美国研究型大学提出了教学应与研究相结合,学生的学习应基于研究,建构了以研究为本的本科研究性教学模式,并取得了成功的经验,为我国大学开展研究性教学提供了启示与借鉴。故此,笔者从理论与实践的角度提出,我国实施研究性教学要加强教学与科研有机结合;完善与促进本科生参与研究的管理机制;制定有利于研究性教学开展的教师激励机制,进而把研究性教学贯穿于整个教学过程。

国外大学研究性教学经验及其启示

重围之下的大学

帕特里克·贝尔特,阿兰·希普曼
帕特里克·贝尔特 阿兰·希普曼 2019 年 07 月 13 日 – 14:33

本文探索发生在欧洲高等教育中的变革:从洪堡的大学理念转变为在准市场压力下操作的大学模式。虽然促进了大学中的责任制,但是,与大学的资助制度和相关“使命”上的变化相联系的这种发展,是与传统信任机制的被侵蚀联系在一起的。本文主要从英国的经验出发,这种经验现已在国际上得到延伸和拓展,思考目前可能存在于英国和欧洲大学中的制度变革和问题的教训。

我国地理课堂教学设计研究综述

丁俊新
丁俊新 2019 年 07 月 13 日 – 14:27

通过对著作、论文、案例三大类文献的分析研究发现,目前地理课堂教学设计研究取得了基本要素已经确定、地理教学目标设计研究实践性强、地理教学内容分析研究深入、方法型地理教学策略类型多样、评价理论进一步完善等成果,但也存在着理论基础研究粗浅、学生起点分析薄弱、“地理性”体现不足、评价方法和手段研究薄弱、教学实践与教学设计理论脱节等问题。加大地理教学设计理论基础的研究力度,重视对学生起点分析的研究,注重挖掘具有“地理性”的地理教学方法,紧密结合教学实际对地理教学评价进行研究,加强对一线地理教师进行地理教学设计理论的培训等,是解决这些问题的有效对策。

我国地理课堂教学设计研究综述

八年级地理新教材美育内容体系研究

杜君兰,丁俊新
杜君兰 丁俊新 2019 年 07 月 13 日 – 14:27

八年级地理教材中的美育内容广泛分布于教材的各个章节,它可以从自然美、形式美、社会美、科学美和艺术美五大方面进行归纳分析。其中,地理自然美的内容是基础,地理社会美的内容是重点,地理形式美、科学美和艺术美的内容是其重要组成部分。五种美育内容相互联系、相互渗透,共同构成了八年级地理美育内容体系。

教师专业发展:尚待深入研究的若干问题

王卫东
王卫东 2019 年 07 月 13 日 – 14:24

本文从教师专业发展及其相关概念、教师职业的专业性、当代教师的多元角色、教师专业素质、教师权利与义务、教师职业生涯规划与教师专业生活等六个方面,在简要综述的基础上,梳理出教师专业发展研究尚待深入思考和研究的若干问题。

教师专业发展:尚待深入研究的若干问题
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