路径

毛泽东民主政治观与当代中国民主行政建设

颜佳华,胡慧
颜佳华 胡慧 2019 年 07 月 13 日 – 15:46

毛泽东民主政治观是以毛泽东为核心的党的第一代领导集体对中国特色社会主义民主政治新模式进行探索的结晶。民主行政作为民主政治建设的逻辑拓展,是政府有效管理社会公共事务的一种体制安排和治理活动。毛泽东民主政治观蕴含的核心价值对当代中国民主行政建设具有重要的战略指导意义。推进当代中国民主行政建设,应以毛泽东民主政治观为指导,要从树立全心全意为人民服务的行政理念,健全保障人民当家作主地位的行政制度,落实维护人民群众切实利益的行政行为。

毛泽东民主政治观与当代中国民主行政建设

推进当代中国马克思主义大众化的路径和过程

邱柏生
邱柏生 2019 年 07 月 13 日 – 15:45

党的十七大提出了推动当代中国马克思主义大众化的任务。实施这一任务需要在方法论上明晰大众化的表征、路径、过程以及相关条件。大众化主要可以将其理解成一种过程与机制,也可以将其理解为一种结果。于是大众化就意味着必须将中国马克思主义生活化、通俗化、普及化、层次多样化以及由初级起端的循序递进性等。大众化通常经历四大路径,即教育宣传、社会心理影响、制度规约和公共政策影响,其中教育宣传是一种直接作用路径,其他三种是间接作用路径。大众化是一个由理论观点影响个体意识→群体意识→社会意识和由理论观点掌控社会意识→群体意识→个体意识两种过程交互作用相统一的结果。

推进当代中国马克思主义大众化的路径和过程

泛媒介互动路径与文学转变

王一川
王一川 2019 年 07 月 13 日 – 14:46

本文考察泛媒介互动路径与文学的转变。认为中国文学的泛媒介互动路径主要有四条:一是纸媒借影视复魅或还魂,二是与影视同步到纸媒,三是从互联网到纸媒,四是从移动网络到纸媒。尽管文学传播主要依靠影视、互联网和移动网络的扩张,但纸媒仍是当前文学的泛媒介互动的主渠道。随着泛媒介互动路径的拓展,中国文学正在发生转变:文本表意系统被悄然改写,构成读者阅读文学文本的“前理解”场;媒介特点往往影响文学文本的传播方式和表意系统本身;导致文学的主媒值与副媒值区别出现,主媒值是传输文学文本的主导媒介所实现的价值,副媒值是传输文学文本的次要媒介所实现的价值;当前我们无法不面对文学空间的伸张与缩减的悖论。

基于跨国公司的区域集群技术演进路径及优化措施

王雷
王雷 2019 年 07 月 13 日 – 13:56

广东东莞IT制造业集群的经验表明,本地集群能否借助外资实现技术升级与可持续发展,除了受地方要素成本及集群外部效应的影响之外,还受到本地企业与外资企业的技术差距、外资企业的性质、技术结构等多种因素的影响。如要更好地利用外资的技术外溢效应推动本地集群的技术升级,就必需在加大教育培训、提升本地企业的研发能力等方面多做努力。

基于跨国公司的区域集群技术演进路径及优化措施

土地制度创新的路径选择

陈占锋
陈占锋 2019 年 07 月 13 日 – 13:54

新制度经济学认为,创新的路径极大地影响着创新的结果。在新农村建设的新背景下,我国的土地制度创新要克服路径依赖,实现强制性制度变迁;政府要承担起强制性制度变迁的主体责任;强制性制度变迁要以诱致性制度变迁为基础。

工业反哺农业论析:政策角度

赵德起,林木西
赵德起 林木西 2019 年 07 月 13 日 – 13:50

我国诸多经济指标与大规模反哺期的国际值比较表明我国经济已经进入工业反哺农业的发展阶段。工业反哺农业的经济机理显示反哺要通过政府的政策引导来实现。通过透视农业发展的现状和经济发展的一般规律可以较好地把握工业反哺农业的具体内容,反哺具体内容的不同类别较清晰界定了工业反哺农业的保护型、发展型、持久型三个阶段,而基于此的反哺政策便会实现其效应的最大化。是否对反哺内容的特点、内容之间的关系、反哺环境充分了解与剖析是能否实现反哺及能否最大化反哺效应的关键一环。基于这一点,我们提出了反哺政策于实施过程中的技术问题。

工业反哺农业论析:政策角度

中等强国参与国际事务的路径研究

钱皓
钱皓 2019 年 07 月 13 日 – 13:36

第二次世界大战后,在美国统领西欧和资本主义世界的格局下,中等强国在追随美国的同时,也选择了符合本国利益的路径和模式参与国际事务。冷战结束后,这种路径和模式经过适当的调整,开始显示出自己的活力,但同时也暴露出一些内在困境。文章以加拿大为案例,对中等强国介入国际事务的路径进行了梳理和研究,文章的结论是,世界是多元的,中等强国参与国际事务的路径、方法也可以是多元的。

中等强国参与国际事务的路径研究

中国应对当代资本主义新变化的路径选择

肖爱民
肖爱民 2019 年 07 月 13 日 – 13:13

“二战”以来,当代资本主义国家特别是发达资本主义国家,发生了与战前远不可相比的新变化,显示出若干新特点,由此给社会主义国家造成了巨大的压力和严峻的挑战。面对当代资本主义的新变化新特点,中国可从七个方面积极进行应对。

试论中西伦理学的不同路径

罗金远,余卫东
罗金远 余卫东 2019 年 07 月 13 日 – 13:01

由于文化的差异,中西伦理学在路径上表现出明显的分歧:一方面,中国伦理学认为通达道德境界的道路只能是修身养性,而西方伦理学却主张科学的理性有助于达到道德的理想目标;另一方面,中国伦理学甚至认为为道与为学在根本上是对抗的,而西方伦理学却断言美德本身就是知识。

试论中西伦理学的不同路径

路径选择的依赖因素

杨学功
杨学功 2019 年 07 月 13 日 – 12:50

本文以学理化的方式讨论了当前马克思主义哲学界所面临的几个公共问题:学术与现实、学科与学说、返本与开新,认为它们是制约马克思主义哲学研究路径选择的依赖因素。由于对这些问题的回答和取舍只能是个性化的,由此而形成的研究路径也必然是多样化的,但有必要在学科平台上积累最低限度的基本共识。

路径选择的依赖因素

香港建设全球科技创新中心:困境、机理与路径

倪外
倪外 2019 年 07 月 13 日 – 12:40

香港建设全球科技创新中心最大的特点和优势即遵循国际化的、开放合作的发展模式。香港创新经济发展五个方面的困境是香港宏观经济转型困难的具体表现,涉及创新资本、创新人才、创新环境、区域竞争等多方面矛盾。香港探索以创新集群方式促进全球科技创新中心建设,发挥香港能够集聚全球创新要素资源,及与粤港澳大湾区进行创新合作的优势,主要发展路径包括:外源原创创新——集聚全球创新资源,构建国际化创新枢纽;区域合作创新——依托粤港澳大湾区构建完整创新链网络;内生优化创新——以大学为核心打造创新集群等。

史华兹与黄克武:严复思想研究的两条路径

王天根
王天根 2019 年 07 月 13 日 – 11:49

建国以来,严复研究在意识形态及海峡两岸现实需求的感应下,学人参照历史,将现实的影子照在严复的身上,比照严复在晚清社会将西方学者的思想理念投影到近代救亡图存的历史图景中。历史与现实的反衬在思想史研究上特别有魅力。鉴于此,解读严复译著,一直是思想史、学术史的热点、难点。史华兹的宏观探究与黄克武对严译《群己权界论》的个案探讨实际上是严复思想研究的两条路径,两者的重叠与分歧反映了研究者的现实感、学术时空及研究者的价值取向与对严复译著文本的解读存在着制约及促动的内在联系。研究者与文本解读的距离昭示的学术得失值得反思。

史华兹与黄克武:严复思想研究的两条路径

人工智能时代教育创新发展的方向与路径研究

钟绍春,唐烨伟
钟绍春 唐烨伟 2019 年 07 月 13 日 – 11:43

文章基于近两年的调研、组织大赛和所做的研究与应用工作,从应用方向、范围、层次和类别等方面分析了当前“互联网+教育”的现状与问题。讨论了人工智能时代推进教育信息化2.0,实现教育创新发展的方向与目标、实施路径、面临的机遇和挑战等。并从技术支持教与学瓶颈性问题的解决策略出发,构建促进策略实施的智慧支撑系统,设计基于智慧系统的教学活动实施方案,建立融合创新应用与本地化资源建设工作体系模式,从而系统阐述了教育创新发展实施的有效路径。

人工智能时代教育创新发展的方向与路径研究

高中英语教学中文化意识培养的困境与路径

蒋次美
蒋次美 2019 年 07 月 13 日 – 11:37

新颁布的普通高中课程标准明确了文化意识的地位和作用,但教学实践中关于文化意识的培养还不尽如人意。当前高中生文化意识的培养面临的现实困境包括:缺乏真实的文化情境、肢解化的英语教学仍然盛行、传统观念的非理性排斥。高中英语教学中可以通过以下路径培养学生文化意识:改变观念,文化与意识并行;基于国家教材,深挖文化内涵;引进课外素材,注重文化生成;设置情境,发展文化活动课程;注重层次,适应学生认识需求;了解文化异同,建立系统的文化素材库。

中国话语体系的结构分析及其构建路径

刘勇,郑召利
刘勇 郑召利 2019 年 07 月 13 日 – 11:24

目前在世界话语体系的格局中,我国的哲学社会科学话语体系整体上处于“失语”的不利位置。如果缺少基于中国国情下对话语体系的学理性分析,没有认识到话语体系的内在规律,那么将造成在国际话语格局中没有中国特色、中国风格、中国气派的核心话语体系的结果。加强中国的话语体系建设,有助于突破资本主义意识形态的话语体系,有助于引领当下中国实践的走向,有助于提升中国文化的国际竞争力。通过对话语体系的结构分析,将其划分为意识形态、理论、话语权三个部分,意识形态是话语体系的核心内容,理论是话语体系的外在形式,话语权是话语体系的现实手段,论证三者是共同构成话语体系的有机整体,并试图立足于中国的话语实践,提出相应的构建路径。

中国话语体系的结构分析及其构建路径

新时代大学生思想理论教育和价值引领的路径探索

南亚娟,苏玉波
南亚娟 苏玉波 2019 年 07 月 13 日 – 11:23

从青年学生成长和社会价值引领的需求,以及思想政治工作自身特点来看,新时代高校辅导员开展思想理论教育和价值引领需要有更高的政治站位和工作要求。必须直面意识形态工作面临全球化冲击、工作方式方法落伍和队伍建设遭遇可持续发展瓶颈的时代问题,从创新工作理念、凸显工作主体、促进个性教育、提升文化感染和增强协同效应几个方面开展新的路径探索,以切实提高新时代大学生思想理论教育和价值引领的工作实效。

新时代大学生思想理论教育和价值引领的路径探索

为写作教学“辟蹊径”

朱庆国
朱庆国 2019 年 07 月 13 日 – 11:14

跨学科写作视域下的周记写作是指打破语文学科意识的拘囿,开发写作课程的界域,在不同的学科环境下进行写作的理念和方法。比较不同教育视野下的写作课程思想,开掘学科课程中的写作资源,设置跨学科写作的序列,尝试建构具有交叉、融合特色的周记教学课型范式。以周记为载体,加强写作和其他学科的关联。组建教学共同体,通过协同教学,努力提升学生的写作素养。

为什么愈学名师愈迷失?

王崧舟
王崧舟 2019 年 07 月 13 日 – 11:11

文章试图在借鉴、整合各类名师培养模式的前提下,构建一个普遍通用的名师成长的基础模型。这个基础模型包含“基础—方向—专注—整合”四个环节:“基础”,即“批判性思维”“审美想象力”“系统思考”三大学习名师的支柱;“方向”,是指超越方法的学习,对名师的方法作出方法论、价值论的哲学思考;“专注”,强调学习名师定于一尊、学贵精一的必要性;“整合”,则是“做自己”的终极意义和价值,所有的学习最终必须回归自己、照亮自己。

为什么愈学名师愈迷失?

高中学生政治认同素养调查

黄万强
黄万强 2019 年 07 月 13 日 – 11:11

调查发现,当今绝大多数的高中学生有着较高的政治认同素养,绝大多数的高中学生认为思想政治课对提升自己的政治认同素养起着“非常大”的作用;但与此同时,也不能忽视部分高中学生政治认同素养比较低的状况。部分教师教学观念滞后,教学方法陈旧;现行教材的部分内容与学生生活世界的关联度不够,存在落差;评价方式比较单一,缺乏综合性等,是影响学生政治认同素养形成的主要因素。必须更新教学观念,科学使用教材,构建活动课程,实现知行统一,实施多元评价。

高中学生政治认同素养调查

多法域交会下的国家监护:法律特质与运行机制

邓丽
邓丽 2019 年 07 月 13 日 – 11:06

国家监护是国家深度履行人权保障责任的体现和担当。从国家监护在我国的发展历程来看,其融合了国际人权理念、民事监护制度、社会救助和社会保护机制,具有多重法律属性,跨越多个法律部门。基于国家与儿童、国家与家庭、国家与社会三重关系的内在要求,面向儿童的国家监护应遵循终极负责、有限干预的理念,坚持儿童利益最大、家庭场域优先的原则,形成国家机构合作、社会资源聚合的模式。在民法规范框架已确立的现阶段,社会法的创新和突破及其与民法的呼应互补,将为构建体系化的国家监护制度铺就前程。

利益相关者视角下新型职业农民培育研究

刘奉越,陈科
刘奉越 陈科 2019 年 07 月 13 日 – 11:05

培育“有文化、懂技术、会经营、善管理”的新型职业农民既是提高农民素质的必然要求,也是加快推进农业农村现代化的重大举措,在大力实施乡村振兴战略的时代背景下其价值和意义越来越得以彰显。新型职业农民培育是一项复杂的系统的民生工程,涉及多个利益主体。基于利益相关者理论视角,分析新型职业农民培育利益相关者的类别、属性以及社会关系网络,探讨新型职业农民培育的运行机制,并从政府、培育机构、农民、行业企业等多个利益相关者层面提出相应的促进路径,以助推新型职业农民培育工程健康有序地实施。

利益相关者视角下新型职业农民培育研究

改革开放40年来中职服务产业发展的路径与未来转向

宾恩林
宾恩林 2019 年 07 月 13 日 – 11:00

改革开放40年来,中职服务产业发展的政策路径主要是专业结构升级,以实现为产业总体发展提供人才基础的目标。按照专业目录的发布时间,可以分为四个时期,各时期侧重不同的内容,调整期(1978-1992年)注重产业优化匹配,建构期(1993-1999年)聚焦三大产业结构调整,发展期(2000-2009年)强调支持高新技术产业发展,成熟期(2010年迄今)平衡发展多样服务功能。未来,中职面临产业进一步升级和学生升学倾向加重的困境,需要创新产教融合方式、进一步融入国际化和匹配动态反馈系统。

改革开放40年来中职服务产业发展的路径与未来转向

新时代背景下家校协同育人实践路径创新

崔海友
崔海友 2019 年 07 月 13 日 – 11:00

家庭与学校的协作程度对教育效果有直接影响。基于协同教育思想理论,积极开发家长参与课堂资源、优化亲子互动的家校沟通机制、促进家校协同智能的创新,有助于加强学校与家庭的育人文化机制建设,提升新时代创新人才培养质量。

多元文化时代西方道德教育理论评析

余维武
余维武 2019 年 07 月 13 日 – 10:34

在当今西方多元文化社会,进行道德教育要解决的前提性问题是:是否存在为不同的文化群体所普遍共享的道德价值观?针对这个问题,道德教育理论家从不同理论立场出发,提出了三条不同的解决路径:相对主义的路径、普遍主义的路径与试图超越此二者的二元对立的路径。这三种不同路径对道德教育问题的思考与探讨,为探索如何在一个复杂多元的社会中进行道德教育提供了许多教训、经验与启发。而在当前,如何引导青少年学会在多元的世界里寻求普遍价值,从而获得共同和谐生存的道德智慧,正日渐成为多元文化社会中道德教育的趋势。

多元文化时代西方道德教育理论评析
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