1996年人文社会科学精选文章

外圆内方 虚实相映

宋思远
宋思远 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

〔编者按〕3月26日至29日,于寿阳县召开的山西省中学语文教学研究会第五届年会上,提高语文教学效率成为与会代表热烈讨论的热点话题。   语文是一门工具学科,是基础的基础。但是长期以来形成的语文教学高耗低效的现象,却在严重地影响着语文教学的质量,这不能不令人担忧。

外圆内方  虚实相映

教师指导 学生互改

孔素珍
孔素珍 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

当今世界,随着科学技术的高度发展,人类已经开始进入一个高效率、快节奏的信息时代。为适应时代要求,提高学生的写作能力,改进作文的评改方法势在必行。   长期以来,作文批改是每个语文教师深感烦恼的苦事。用什么方法既能减轻教老负担,又能提高学生作文水平呢?近几年来,我在所

教师指导  学生互改

想写 会写 善写

林太刚
林太刚 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

初一学生仍属少年时期,从生理发展的角度来说,其性格表现为活泼、贪玩、好动而又热情有余;他们一般思想单纯、幼稚,主观上喜欢才愿意去做,而自我抑制能力又比较薄弱。在作文上,往往只是机械地应付语文教师规定的题目,质量好坏任教师去评说。而我们传统的教学模式“命题、指导、批

稳步前进 正确导向

姚家祥
姚家祥 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

一年一度的高考结束了,分析、评价一下今年的高考试题,对中学的教学不无益处。在这里就今年的高考语文试题谈几点浅见,就教于同行们。   一、今年的试题从总体上看有很强的稳定性。无论是从考查内容、知能覆盖面、难度控制、卷面结构、题型比例等某一方面,与近年来的高考试

稳步前进  正确导向

赏识

曹济南
曹济南 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

当代教育心理学研究指出,在教育教学管理中,强化手段一般分为两类:一类是消极强化手段——惩罚;另一类是积极强化手段——赏识。实践证明,学生对惩罚往往容易产生抵触情绪(逆反心理),而对赏识却欣然接受。因此,我们在教育教学中应贯彻以赏识为主的原则,因为它是比惩罚更有效的教育教

赏识

抓住特点 揭示规律 学会变化

蔡明
蔡明 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

二、课堂主要教学内容及过程   (一)导语引入,激发学生学习本堂课的兴趣(内容略)   (二)检查学生对印发讲义的预习情况   教师提出如下两个问题,要求学生不看讲义,用自己的话作回答:①请用自己的话,概括出寄寓类供料议论文与评议类供料议论文的主要区别。要求至少从三个方

以环境分析为主体 以情节剖析为主线

傅维琦
傅维琦 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

通过描写人物的言谈举止、音容笑貌、动作神情来塑人物形象,表现人物性格特征,这是我国小说创作中所使用的传统技法。《七根火柴》一文不仅继承和运用了这一优良传统,而且还别辟蹊径,尤以环境的巧设和情节的妙布取胜,使平凡的士兵成为伟大的战士,使无名的战士成为被颂扬的英雄。

以环境分析为主体  以情节剖析为主线

抓住特点 揭示规律 学会变化

蔡明
蔡明 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

小引:今年3月20日,我市教研室安排我给盐城中学高三学生上了一堂寄寓类供料议论文谋篇布局的指导示范课。我的作文示范课包括指导、修改、鉴赏和下水示范课四种主要课型。为了使示范课系列得到完整的展示,现将我这堂指导示范课的主要内容分上、下两部分介绍如下,供大家参考。

抓住特点  揭示规律  学会变化

听得专注 说得流畅

方奇刚
方奇刚 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

口头语言和书面语言的能力发展是互相制约,互相促进的,“听说读写”四种能力是一个有机联系的整体。本文拟就培养学生良好听说习惯过程中的一些粗浅想法及具体做法作一简单的介绍。   我认为,教学中要努力使学生树立良好听说习惯的观念外,还要具体地制订出培养学生良好听说

心理疲劳与信息刺激

王连高,徐寿明
王连高 徐寿明 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

重复低效一直是语文教学中一个痼疾,自从1978年吕淑湘先生提出这个问题至今,不少有识之士进行了有效的探索。本文拟从学生认知心理的角度,分析课堂教学系统的三要素,剖析造成学生接受心理的负效应的诸要素,谈谈自己对教材建设和教法改革的管窥之见。   学生是认识的主体,也是

心理疲劳与信息刺激

全面提高素质 和谐发展个性

张承明
张承明 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

提要 本文将语文教改置于世界中等教育改革的大背景下,探讨了素质教育对语文教学提出的挑战。作者认为,语文教学能够也必须在素质教育中发挥重要作用。据此,本文研究了语文教学目标、语文德育内涵、语文教材在素质教育中的作用、语文课外活动在素质教育中的地位、语文教师素

全面提高素质  和谐发展个性

同中求异 异中求同

汪颖
汪颖 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

“比较思维法,是从具有同一性的事物中寻找其差异,求异存同的思维方法。”[1]因此,比较在学术研究中是不可或缺的好方法。同样,在中学教学实践中,比较也不失为一种扩展思路、提高效率的重要方法。     一、语文教学中的比较   比较是一种很好的认识问题的方法,体现在语文

“学生是人”

傅炳熙
傅炳熙 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

王筠(1784—1854)所著《教童子法》的最大价值所在,也即作者全部教育思想的核心,是他最早提出“学生是人”这一带有教育哲学性质的命题。他认为学生是教育的对象,但他们首先是人,是自然的人,是社会的人,是活生生的教育因素。他主张教育要尊重人的个性,顺应人的天性,发挥人的能动性

“学生是人”

减负专谈 指导方法 训练习惯 培养能力

施永中
施永中 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

减负专谈   在语文教学中,如何对学生进行学习方法指导,学习习惯和思考习惯的训练,培养他们的语文学习能力,从而减轻他们的学习负担,使其愉快地投入学习,是广大语文教师在实践中非常注重的问题。下面就自己的教学实践,对此问题作一些探讨。     第一,进行学习方法的指导,形

减负专谈  指导方法  训练习惯  培养能力

拓宽文化视野提高审美情趣

聂鸿飞
聂鸿飞 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

在《九年义务教育全日制初中语文教学大纲》中,对于语文课的教学提出了这样一个要求:“在教学过程中,开拓学生的视野,发展学生的智力,激发学生热爱祖国语文的感情,培养健康高尚的审美情趣,培养社会主义思想品质和爱国主义精神。”这个思想的提出应该说是从新的高度对语文学科性质

模糊意识

胡正建
胡正建 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

在当代科学发展领域中,数学、逻辑都引入了模糊的概念。绘画、音乐所创设的模糊境界给人带来无尽的艺术的思考。在中学语文教学中,我们也会遇到对某些文学语言的模糊认知与理解。譬如诗句“母亲糊进窗棂的忧愁,父亲挂在屋檐的叹息。”母亲把忧愁为何糊进窗棂?父亲为什么把叹息

模糊意识

引发聚散思维绽放作文之花

刘占林
刘占林 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

“文章切忌随人后”、“文章何必哭秋风”,这些箴言诗句无不向我们说出一个道理——要想写出美文华章,就必须选材不落窠臼,写出新意。这就要求我们在作文过程中变换一下思维方式,易习惯思维为创造思维——发散思维和辐合思维。   发散思维即指在解决问题时,思维沿着各个方向

引发聚散思维绽放作文之花

总结经验 探索规律 健康发展

高志华
高志华 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

自全国高考语文试题中出现“现代文阅读”这一板块以来,其新颖的创意以及它对于进一步增强全面、准确、科学地检测考生语文综合能力的开创性历史功绩,得到了语文界普遍的赞许和认同。   当然,不可避免地,在文章或文段的选择标准、考查内容、命题思想、命题原则、题目难度等

山神证善恶 风雪逼林反

姚玉光
姚玉光 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

高四册《林教头风雪山神庙》节选自《水浒传》第十回。这部长篇英雄传奇的开山之作,艺术成就是空前的,对明清以至现代小说的创作,都产生了重大影响,全本的电视剧也即将面世。节选部分在情节构成、人物言行和环境描写方面堪称观止。总结这些艺术经验,对于理解本文的思想内涵,设置

山神证善恶  风雪逼林反

首届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛参赛论文选登

任燕
任燕 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

大凡教学都有一定的模式,它就如同一篇文章的结构,直接影响课堂教学的效果,而教学模式的拟定是与教学宗旨息息相关的。语文教学与其它学科的教学不同,虽然同是传授知识,但它的艺术性大于科学性。它更多地借助于人的形象思维、感性认识,往往在教学活动中影响学生的思维方式、认识

首届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛参赛论文选登

以学生为本位 实现作文教学目标化

刘丽英,李建伟
刘丽英 李建伟 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

欠通语句(——?)以及旁批、评语、批改人、批改日期等。   (二)明确批改目标,博采众家之长   1.为了让采分点更加明确,使学生能按批改目标客观公正地评价一篇作文,在学生动笔批改前,教师选出自己批改过的两篇例文,师生共评。依“达标采分表”要求逐项分析,统一认识,以缩小师生评点的差

选材精美 妙笔全从日常琐事来 委婉缠绵 深情尽在清新淡雅中

杨阗
杨阗 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

在高中语文第五册古典文学作品中,我尤其喜爱明代著名散文家归有光的《项脊轩志》一文。我之所以喜爱这篇文章,并非是出于个人对清新淡雅文体的特殊偏好,而仅仅在于:我深切地感到,象《项脊轩志》这样以小见大、深入挖掘,能从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情,写得笔墨

选材精美  妙笔全从日常琐事来  委婉缠绵  深情尽在清新淡雅中

行之有效 有待深入

河南省中学语文教学研究会
河南省中学语文教学研究会 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

在语文教育现代化科学化的探索中,单元教学是一项重要实验,它顺应了提高语文教学效率的需要,因而受到普遍关注。   我省的这项实验,十年来经历了尝试、探索、发展三个阶段,取得了明显的效果,目前正在继续深入。     尝试与探索   1988年以前是我省单元教学的尝试期。19

行之有效  有待深入

谈传统串讲法与现代教学手段的统

李秋红
李秋红 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

一九九五学年第一学期中段考后,我进行了一节文言文的公开教学。这节文言文公开课把《过秦论》第三课时(也是最后一课时)作为教学的内容,宗旨是把现代教学手段,即这学期学校开始投入使用的投影机等运用到教学活动中,寻找现代教学手段与课堂教学活动统一的途径,提高教与学的质量。

调整思路走出误区 主动适应新形势

王安琪
王安琪 2019 年 07 月 12 日 – 15:03

编者按:   城乡中学生的语文能力一直是存在差距,但实行新高考(高考试题挣脱课文束缚)以后,这种差距拉得更大了,是什么原因造成这种状况的呢?有无办法改变呢?王安琪同志对此作了一些有益的探索。本文仅就一个县区的状况,阐明观点,希望能引起全国语文界同行的重视,广大语文教研员及

调整思路走出误区  主动适应新形势