1998年人文社会科学精选文章

稳定 创新 提高

牟善彬,张玉兰
牟善彬 张玉兰 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

自从1994年实行3+2高考以来,立体几何试题的难度保持稳定,题型不断创新,试题注重考查基础的同时提高了对能力的要求,本文对近四年的高考立体几何试题进行了分析,希望能对高三第二轮复习有一点启发和帮助。  一 1994~1997年高考立体几何试题双向细目表  表1 1994~1997年高

稳定  创新  提高

自制教具 突破难点

刘品德
刘品德 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

立体几何的主要特点是借助于图形进行抽象思维,图形成了思维的主要载体,在平时教学中,自制一些简易的直观教具,可以培养学生的空间想象能力,提高作图能力。本文谈谈“异面直线上两点间距离”的教改的一点尝试。  1 寻因  异面直线上两点间距离公式的推导,一般是引导学生分析

自制教具  突破难点

选题精 练得法 引得当 讲到位

张振国
张振国 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

在高考复习的全程训练中,数学教师必须做到选题恰当,训练科学,引伸创新,讲解到位。  1 选题恰当,训练得法  近年来的高考试题具有考查内容丰富,覆盖面广,综合性强,高水平、高起点的特点,这就迫使我们选题时在目的性、典型性、针对性、灵活性诸原则的指导下,既注重“三基”,又重视

面向21世纪的需要 全面提高学生素质

人民教育出版社中学数学室
人民教育出版社中学数学室 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

《全日制普通高级中学教科书(试验本)·数学》,是根据国家教委1996年颁发的《全日制普通高级中学课程计划(试验)》(以下简称《课程计划》)和《全日制普通高级中学数学教学大纲(供试验用)》以下简称新大纲)编写的。全套书共三册。其中第一册和第二册是必修课本,分别供高中一年级和高中

面向21世纪的需要  全面提高学生素质

创设应用情境 考查学生素质

任子朝
任子朝 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

提高国民素质、民族素质是我国教育事业跨世纪的重大任务。从科学主义的教育观考虑,素质应包括能力的要求;从人文主义的教育观考虑,素质应包括社会责任感的要求。这几年高考数学试卷中应用题的考查,集中反映了对学生素质的考查的要求,有利于推动中小学的素质教育。最近一项调查

创设应用情境  考查学生素质

分层教育 势在必行

翁泰吉,刘俊杰
翁泰吉 刘俊杰 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

《进入21世纪中小学数学教育行动纲领》(下面称《纲领》)第一次提出“学生发展为本”的口号,旨在普遍提高学生的数学基础能力(这里包括数学抽象的能力,数学符号变换的能力和数学应用的能力)。同时充分发展学生的各种数学需要。(这里所说的数学需要,不再像以往那样简单划一,千人一面,

解题分析

罗增儒
罗增儒 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

数学直觉思维是指具有意识的人脑对数学对象、结构及其规律关系的敏锐洞察、直接猜断和总体把握,稍有解题经验的人都有这样的感受,在未找到证明之前,直觉先帮助我们对结论或解题方向产生预见。下面,我们来谈谈审美直觉对求解今年三道高考难题的指导作用。  例1 见本期第60页

解题分析

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芮滋
芮滋 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

波利亚曾经说过,“掌握数学意味着善于解题”,而“善于解题”的关键之一是“善于审题”。  初中数学综合题涉及的知识面广,背景往往较新颖陌生,已知与未知的关系也较复杂隐蔽,因而审题有一定的难度。不少学生经过大量的解题训练后,仍停留在知识型的水平上,不能形成有效的解题能

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中考数学试题的应用问题选

2019 年 07 月 12 日 – 15:04

1.为了了解10000个灯泡的使用寿命,从中抽取了20个进行试验检查,在这个问题中,样本的容量是__。   (1992年天津市中考题)  2.要了解某市初中毕业会考的数学成绩情况,从中抽查了400名学生的数学成绩。样本是指( )  (A)某市所有参加会考的学生。  (B)某市所有参加毕业会考的学

解题分析

罗增儒
罗增儒 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

当我们进行解题思路的紧张探索时,总是先瞄准某些已经抓住的方向,展开大跨度、粗线条的联想或类比,总想排山倒海般直奔解题目标。这时候的脑风暴无暇顾及更多的细节,也来不及选择更平坦的道路。但是,当思路一旦打通,解法初步得出时,回过头来进行的解题过程分析,有如登上山顶后居高

解题分析

求新 求活 求近

张玉宾
张玉宾 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

心理学研究表明:如果一个人对某一活动有浓厚兴趣,那么活动效率就高,而且不易产生疲劳和负担过重的感觉。笔者在设计数学习题时把兴趣作为内在的“激素”,让学生主动、愉快、积极的做题,提高作业效果,减轻作业过重负担。本人是从以下三方面着手进行的。  一、求新——提供新鲜

求新  求活  求近

我写什么我怎样写

谭锦石
谭锦石 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

学生拿起作文题后必然碰到两个问题:我该写什么;我该怎样写。如果把后者看成是写作技巧,那么前者是作文素材积累问题。根据长期的观察和了解,学生动笔前颇感棘手的,往往是前者,搜索枯肠,笔重千斤。本人参加1994年高考阅卷时,从取材和内容上大体可以猜出该考生是来自农村的还是城镇

先进 科学 灵巧 实用

肖家芸
肖家芸 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

肖家芸老师是安徽师大附中教研组长、安徽省首届“教坛新星”。《故都的秋》是他于1997年8 月在秦皇岛举行的全国青语会第二届年会上执教的公开课,被评为一等奖。他曾在安徽省内和外地多次教学此课,研究文章就是结合这些教学实践撰写的。文章从理论到实践,再从实践上升至理论

先进  科学  灵巧  实用

稳定中求新意 平实中考能力

张志平
张志平 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

顺应素质教育和改革高考语文试题的呼声,1998年的高考语文试题充分体现了两“纲”(《语文教学大纲》《考试说明》)的要求和两个“有利”(有利于高校选拔人才、有利于引导中学教学)的原则,与近五年3+2考题保持了良好的连续性,坚持“迈小步,不停步”,在稳定中求新意,于平实中考查学

稳定中求新意  平实中考能力

目标控制

方平方
方平方 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

近年来,许多初中语文教师认真探索提高语文教学效益的途径,并取得了一定成效;但总的来讲,语文课仍未彻底改变“少慢差费”的旧貌,课堂教学盲目性大、随意性强、水分过重的积弊和低效率、不实用的痼疾仍困扰着中学语文界。   问题在哪里?是语文教改研究的不实用,还是语文教师缺

发现生活的美 表现美的生活

汪筱虹
汪筱虹 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

作文是语文学科的一个重要部分,然而学生却闻“写”生畏,毫无兴趣,往往以一些“作文选”为样本,写出的作文千篇一面,久而久之,写作能力徘徊不前。如何改变这种矫揉造作、虚假拼凑的拼盘式作文的现象呢?我认为培养学生对生活的审美能力,启发他们观察美、感知美,最后拿起笔兴趣盎然地

发现生活的美  表现美的生活

提高学生素质 适应社会需要

高凤庭
高凤庭 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

本世纪即将结束,新世纪就要到来。对于即将到来的新世纪,我们即面临着机遇也面临着挑战。现在,全世界都在思考怎样迎接21世纪,能否抓住这个机遇、赢得这场挑战,最重要的问题不是资金,也不是自然资源,最重要的是人,是人的素质和人才问题。   农村中学语文涉及10亿农业人口的子女,

提高学生素质  适应社会需要

“外控

张明冈
张明冈 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

高中语文(H版)是一种阅读系列的课本,它安排了逐步渐进的阅读层次(语言的品味、思路的探究、主旨的把握、人物的鉴赏、意境的鉴赏、评论的角度等)。它区别于文体系列、知识系列的课本的长处在于,以训练阅读能力为主线,注重积累、培养习惯、传授方法、训练思维。我依据教材特点和

转变教育观念 改革考试方法

李建平
李建平 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

作为高等教育进身阶梯的高考制度因其公平、民主保持了旺盛的生命力,但高考带来的副作用即“应试教育”模式则使越来越多的人呼吁,高考必须改革。高考最大的弊端是它造成了学生的高分低能。为了改变这种状况,近年来语文高考试题有了很大改变,突出表现在加强语文能力的考查。首

转变教育观念  改革考试方法

服务素质教育 促进语文教改

吴立昌,褚守农,黄政民,周红,周宏
吴立昌 褚守农 黄政民 周红 周宏 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

1998年,语文教学进入改革的深入期,素质教育已逐步深入到学科领域。上海市全面使用新教材后的第一届学生今年毕业,语文教学改革的讨论倍受关注,高考语文试题改革又一次成为社会各界关注的焦点。   高考命题要向有利于实施素质教育的方向改革。对高考这样牵涉到千家万户的大事

服务素质教育  促进语文教改

认清语文教育的功能和目的

李建平
李建平 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

语文教育,因其学科本身的特点,历来受到社会的普遍关注,这不仅在中国,在世界各个国家都是如此。因为,母语教学离人们的生活最近,教学状况如何,会直接反映到人们的现实生活中来,因此,语文教育同其他学科相比,问题也就显得愈加突出。从小学至高中,语文的授课时间最多,投入精力最大,而教学

不进规矩 不成方圆

宋家运,唐守勤
宋家运 唐守勤 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

写作教学经过长期的众说纷纭,新编初中语文课本和《作文·汉语》中的作文训练部分从文体组合训练(每篇文章重点训练文体的一个侧面的写作技巧)的角度安排练点;说明文、记叙文、议论文、应用文的写作训练点交叉安排,各成体系,分头并进。一改过去“教学无书,训练无序”的状态。可见

不进规矩  不成方圆

浅谈中学语文教学中的想象力培养

吴俊
吴俊 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

今年高考题中的小作文,是根据一段材料,让考生描写小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学的情景, 试题有以下要求:①体会人物的思想品质和“材料”所提供的条件,设想小新背同学上学的情景,想象要合理。②重点写小新,用什么人称都可以。③重点在行动描写,也可适当运用其他表

浅谈中学语文教学中的想象力培养

科学有序 高效低耗

张春莲
张春莲 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

国家教委于1997年秋季开始,在三省市(天津、江西、山西)进行高中课程改革试验。期间,下乡听课,收集试教反馈情况,三省市相互交流,深深体会到:课堂教学效率的高低,是试验成功与否的一个关键。有识之士早就提出,要向课堂教学的45分钟要质量。遍布全国的各种试验项目,也大多把此作为提高

1995

郑鹏程
郑鹏程 2019 年 07 月 12 日 – 15:04

我国的高考命题已逐步走向规范化、科学化。沿着多年来高考语文试卷走向的轨迹,可以从中分析总结出一些规律性的问题。为了切实有效地帮助广大考生高考语文复习,使考生能有的放矢,事半功倍,笔者在对1995——1997年高考语文试卷分析的基础上,结合自己多年迎考复习教学体会,对1998

1995