教育

全文总计 832 字,阅读时间 3 分钟,快速浏览仅需 1 分钟。

副标题:——首先是一种生活

内容摘要:我们赋予教育太多的使命,寄托了太高的希望,添加了太重的负担。于是教育就成了崇高的布道,成了神圣的苦行,成了冠冕堂皇、旷日持久的应试“教”“学”较劲。   教育是什么?执著追求者说:教育是一种事业。与时俱进者说:教育是一种产业。   没错,教育应该是一种事业,只有当事业来

GB/T 7714-2015 格式引文:[1].教育.[J]或者报纸[N].成才导报,(03)

正文内容

   我们赋予教育太多的使命,寄托了太高的希望,添加了太重的负担。于是教育就成了崇高的布道,成了神圣的苦行,成了冠冕堂皇、旷日持久的应试“教”“学”较劲。

   教育是什么?执著追求者说:教育是一种事业。与时俱进者说:教育是一种产业。

   没错,教育应该是一种事业,只有当事业来做,教师才肯讲奉献,学生才会求进取,教育才能营造必要的乌托邦。蓝天,白云,理想的风帆,激情的航程……失却事业的基座,教育只会沦为狭隘的教书、读书,沦为湮埋人性、失却诗意的手艺和手段。

   同样没错,教育是一种服务,是一种消费,因此教育可以是一种产业。按市场规律优化教育资源,尽可能满足社会不断高涨的“名优教育”的需求。不能适应市场的学校是不能迅捷拓展的,而不能回应呼声的教育注定是“小国寡民”,不能打造“教育航空母舰”的。

   教育的出发点是人,是让人学会生存;教育的终极还是人,是让每一个生命个体实现“自我对话”与“人的大写”。因此,教育首先是一种生活,一种健康的、纯真的、充满智慧与诗意的生活。只有把教育当作是一种生活,教育才能回归它“自然”的本位。

   生活需要阳光,教育也需要春风雨露。教育不是条律,不是模式,更不是禁锢。教育完全可以走出校园,走出书本,在宽松与平等的环境中,谈天说地,论古道今。只有“教育生活化”,教育才能有张有弛,如坐春风。

   生活需要奋斗,教育也需要胸怀大志,不懈追求。教育不是说教,但教育不能没有理想;教育不可异化为重望和重压下的痛苦挣扎,但教育也绝不能轻描淡写成花前月下式的游戏消遣。学会奋斗,学会协作,既是教育的职责,也是受教育者的素质。

   生活需要创造,因而教育也需要学以致用,超越现实。教育不是知识的克隆,不是能力的强化,教育的目标是让人成就自我,超越自我,因此,教育要让个性和特长得以充分地施展。只有在多元智能和可持续性发展的平台上,教育才能成为“不拘一格育人才”的伟大事业。

   让教育回归生活,让教育成为生活,争鸣的教坛不能缺少这样朴素的理念。

推荐10篇