开辟“空中平台” 服务未成年人健康成长

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内容摘要:江苏省吴江市积极创新未成年人健康成长服务载体,突出主体地位,瞄准目标受众,充分整合优势资源,于2008年9月推出《七色花》——“江村娃”校际广播互动栏目,搭建起青少年学生自我展示、自我熏陶、自我教育、自我提高的“空中平台”。栏目切合青少年学生实际生活和思想风貌,呈现出

GB/T 7714-2015 格式引文:[1].开辟“空中平台” 服务未成年人健康成长.[J]或者报纸[N].,()

正文内容

  江苏省吴江市积极创新未成年人健康成长服务载体,突出主体地位,瞄准目标受众,充分整合优势资源,于2008年9月推出《七色花》——“江村娃”校际广播互动栏目,搭建起青少年学生自我展示、自我熏陶、自我教育、自我提高的“空中平台”。栏目切合青少年学生实际生活和思想风貌,呈现出醇厚的乡土气息,受到广大师生和家长的欢迎,在社会上引起积极反响。2009年5月,团中央陆昊书记在吴江调研考察时,全程收听栏目广播,并对采用新闻载体服务青少年健康成长的做法给予充分肯定。日前,该栏目又被评为2008年度全国少儿节目精品及动画精品优秀少儿广播栏目一等奖。

  一是创新模式,以“直通型”平台对接实现广播与学校的互动联动。

  《七色花》是吴江市广播电台开播10余年的传统少儿栏目,具有十分广泛的受众基础和丰富的广播经验。该市创新模式,整合《七色花》节目优势和各学校“扛村娃”广播站的阵地优势,通过技术改造、节目改版和活动策划,搭建《七色花》——“江村娃”校际广播互动平台,实现广播电台与学校广播站的有效直通和无缝落地,使全市32所小学3万多名师生每天能定时收听广播栏目,增强了广播节目的有效性。同时,组织校级广播站工作人员就栏目开设、节目制作、采编播放等进行培训指导,巩固了少儿广播阵地,也极大地增进了节目的情趣性和联动性。

  二是明确定位,以“贴近性”栏目设置吸引青少年学生的积极参与。

  结合学生成长特点,贴近青少年学生的心理特征和兴趣爱好,开设《奇奇小喇叭》、《才艺大比拼》、《放飞梦想》、《小荷尖尖》、《七彩心愿树》、《说句心里话》、《方言吧》、《江村娃梦剧场》等12个益智益趣的节目板块,从不同侧面描摹清新多姿的校园生活,展现学生的精神风貌。《奇奇小喇叭》以学生视角反映校园中发生的新鲜事;《才艺PK台》展示学生在歌唱、器乐演奏、曲艺、戏曲等才艺特长;《小荷尖尖》为学生心中流淌出的文字插上声音的翅膀;《心灵氧吧》则倾听成长中的烦恼,启发他们用健康的心态去解决问题……栏目设置立意鲜明,根植广大学生,使受众对节目很容易产生情感共鸣,从而形成较高的认同度和参与度。

  三是注重基础,以“前置化”过程介入,凸显青少年学生的主体地位。

  《七色花》——“江村娃”栏目强调青少年学生的主人公地位,在做到栏目设置、节目编排、组织收听等阶段突出主体要求外,导入前置理念,让学生直接参与节目采编、制作、播出等“上游”环节。组建成立“江村娃”通讯社,在32所学校建起“江村娃”记者站,到目前已培训两批共100多名“江村娃”小记者、小编辑和小主播,组织他们将校园内的新奇事件采编成新闻资讯,并在年底开展评优活动。小记者、小编辑、小主播深度介入,成为开发栏目资源、凸显主体特色的重要基础。

  四是突出内涵,以“渗透式”功能引领青少年学生的健康成长。

  栏目以服务青少年学生健康成长为己任,坚持正确的思想内涵和价值取向,在春风化雨、潜移默化中体现教育功能。如“做一个有道德的人”、“向贫困学生捐款”等校园新闻,体现“品德培育”的功能;“争做文明乘车人”、“植绿护绿”等报道,体现“行为引导”的价值;《心灵氧吧》直面学生们在学习、生活、社会交往过程中常常遭遇的各种问题,针对性地实施心理疏导,对各种问题观念进行分析和纠偏,体现“心理调适”的服务性功能;《才艺PK台》、《小荷尖尖》板块中音乐弹唱、诗文朗读节目呈现“文艺熏陶”的功能。寓教于叙、寓教于助、寓教于乐的做法告别了空洞无物、泛泛而谈的说教,实现从“无形到有形”、从“乏味到有趣”的转变,从而情理交融、“润物细无声”地引领青少年学生的健康成长。

  

  《七色花》——“江村娃”互动广播平台直播现场

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